| ELEMENTOS DEL PROYECTO | ARQUITECTURA [2]

FÁBRICA Y HABITAR – HABITAR Y CONSTRUIR ESPACIO CON LA MATERIA

1 - OBJETIVOS DEL CURSO.

Introducción

En este ciclo o trayecto denominado elementos del proyecto compartido con Arquitectura [1] el curso de Arquitectura [2] está enmarcado conceptualmente en el proceso creativo que hemos denominado <imaginación material> y articula dos momentos complementarios de la formación del estudiante de arquitectura: el de la iniciación y el de la afirmación. En el primer caso, le confiere un especial carácter de integración y síntesis de conocimientos, y por otro le permite la consolidación y demostración de un cierto dominio del proceso de diseño. Durante este curso se pretende incidir en la necesidad de “aprender a aprender”, estimulando un cambio de actitud en el estudiante, umbral indispensable en la construcción de conocimiento. Se propone lograr que el conocimiento adquirido sea significativo motivando el deseo de aprender renunciando a modelos de aprendizaje sacralizado y a todo aquello que por no ser interrogado y problematizado se naturaliza para siempre. Al mismo tiempo, se plantea la necesidad de adentrarse en el proyecto, desde el entendimiento del mismo como construcción en el más amplio sentido de la palabra permitiendo con el apoyo de la teoría, el desarrollo de un sentido crítico y una maduración gradual y reflexiva en las distintas etapas del aprendizaje del proyecto en toda su complejidad.

Travesía – Propósito del curso

A partir de estas consideraciones la propuesta de Arquitectura [2] se articula sobre un eje de interpretación conceptual: los modos de habitar el territorio y otro de exploración: la concreción de una construcción arquitectónica. El objetivo: Hacer construible un habitar como la clave del conocimiento para construir y habitar el espacio en una construcción arquitectónica en relación a un territorio.

El curso de Arquitectura [2] se desarrollará entonces en torno al despliegue del concepto Elementos del Proyecto entendido como la primera aproximación a los problemas proyectuales referidos a un constructo arquitectónico de baja complejidad.

Esta primera aproximación a los problemas proyectuales se basa en la orientación de la Fábrica y en la interpretación conceptual de las Formas del Hacer que lleven a una reflexión y a una definición de ese objeto arquitectónico entendido como un constructo que da cuenta de una dimensión sensible y de otra intelectual. En esta primera aproximación la construcción del objeto aparece como un proceso de traducción del universo sensible al intelectual, haciendo consciente en el estudiante las conceptualizaciones y los procedimientos que implican dicho proceso.   

Fábrica y Formas del Hacer importan interrogarse acerca de las acciones y de la materia y de su relación con un criterio de espacialidad dentro de un objeto de baja complejidad. Se pondrán así en evidencia las materialidades que construyen ciertas formas de espacio así como también las características de un espacio que cualifica la constructividad.

El permanecer, el caminar, el arraigo y la transformación o el cambio se encuentran en relación a formas de apropiación y de construcción del lugar, en donde se integran la forma, el espacio, el sitio, la materialidad y los significados reunidos en un ser y en un estar. La construcción de un objeto sensible e intelectualmente situado en donde concurren los sentidos, el intelecto, la experiencia, la memoria o la anticipación. El espacio se construye así no sólo a través de su dimensión física sino también a partir de sus componentes simbólicas, de los objetos que alberga, de las acciones, comportamientos y deseos de los sujetos, de las relaciones entre sujetos y objetos, de los diversos modos de apropiación y de la diversidad de subjetividades.    

El desarrollo del curso de Arquitectura [2]  propone la realización de un conjunto de ejercicios que permitirán hacer consciente una serie de preceptos, estrategias y procedimientos que fundamentan la acción y la reflexión proyectual en relación a una serie de contenidos tales como:

·         Constructividad

·         Materialidad

·         Tecnología apropiada

·         Sitio, lugar, ámbito

·         Entorno y contexto

(sintesis de la propuesta)