[VCE] Vivienda Colectiva Experimental

 Ejercicio Proyectual 2doC. 

Vivienda Colectiva Experimental [VCA] 

Conjunto residencial, recreativo y asistencial para familias monoparentales.

Es un lugar temporario para albergar núcleos familiares monoparentales. Se plantea como una arquitectura que dinamiza los vínculos entre las familias, activa la relación con la ciudad y promueve la autonomía de sus habitantes.

Dinámica de trabajo

El ejercicio es individual.  Integra ejercitaciones complementarias, clases teóricas, visita al lugar de trabajo, en lo posible, y actividades de puesta en común.

La entrega final consistirá en la documentación y maqueta/s del proyecto cuyos criterios de representación y presentación serán en función de la propuesta.

[AH] Artilugios Habitables

E0.  

Artilugios Habitables

 

La actividad plantea reflexionar acerca de ideas emergentes entorno a las unidades/células de vivienda colectiva producto de las actuales transformaciones sociales, culturales y tecnológicas que introducen nuevos modos de habitar colectivo.

[LPR] Laboratorio del Paisaje Riachuelo

Ejercicio Proyectual 1erC.  

Laboratorio + Paisaje + Riachuelo

Laboratorio del Paisaje Riachuelo es un ámbito para el conocimiento, la difusión y el descubrimiento de los diversos paisajes -urbano, portuario, costero- que conforman el eje del Riachuelo. LPR es un espacio participativo, de activación y dinamización de los vínculos comunitarios.
Se localizará en uno de los edificios existentes en Barracas. Dicho conjunto industrial se considera parte de una intervención urbana que rehabilitará los edificios desafectados, el borde costero para la provisión de equipamiento urbano y espacio público.

R[Lab] Cartografías Proyectuales

E1. 1erC Registros. 

R [Lab] Cartografías Proyectuales 

Registrar e interpretar un territorio no solo como soporte sino como dato e inicio del hacer proyectual implica el desarrollo de una mirada propia para su descubrimiento, observación y conocimiento. Desde múltiples abordajes -intuitivos, analíticos-, la comprensión de su complejidad y diversidad -valores identitarios, desajustes, conflictividades- significa al mismo tiempo transitar el proyecto e indagar su potencial de transformación social, cultural y espacial.

[In] Material

E0. 1er Cuatrimestre 2020 

[IN] MATERIAL

La actividad propone reflexionar acerca de la dimensión intangible como material de proyecto al momento de conceptualizar y generar forma.

A partir de un concepto disparador -tallar, urdir, plegar, ensamblar, apilar-, se trata de:

-Reflexionar acerca de las cuestiones significativas y simbólicas de la forma.

-Indagar las relaciones entre concepto, operatorias y decisiones materiales.

-Explorar el potencial de manipular las variables intangibles del proyecto: luz, vacío, tiempo.